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uscite 2010

Novità didattiche

Per l'anno scolastico in corso sono state aggiunte diverse nuove escursioni didattiche.

Aumentano le possibilità di escursioni a carattere geologico e geomorfologico, le fattorie didattiche con cui collaboriamo, nuove escursioni sia per quanto riguarda l'ambiente montano che l'ambiente marino e per finire due nuove idee:

- visita guidata ad una centrale idroelettrica.

- progetto "Orogenesi Alpina"

Navigate il sito per scoprire le nostre proposte senza dimenticare che a richiesta costruiamo itinerari ad hoc.

Schede Escursioni

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Alpinismo Giovanile

Novità normative

In realtà non si tratta di una vera e propria novità ma semplicemente di portare a conoscenza di tutti, dirigenti scolastici, docenti, genitori, della legge che regolamenta, in Lombardia, l'accompagnamento escursionistico

La legge in questione la potete trovare qui

Gli albi delle persone abilitate all'accompagnamento a cui fa riferimento la legge invece li potete trovare qui

Chiedete sempre a chi vi guida se ha l'autorizzazione a farlo!

Le escursioni di Scuola&Ambiente prevedono sempre la conduzione di un Accompagnatore di Media Montagna

Orienteering

Progetti Didattici

Iniziative di Socializzazione

Orogenesi Alpina

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IMMAGINI TREKKING

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Discorso pronunciato da Piero Calamandrei al III congresso dell’Associazione a difesa della scuola nazionale (Adsn).
Roma l’11 febbraio 1950 – pubblicato nella rivista Scuola democratica, 20 marzo 1950.

“Facciamo l’ipotesi, così astrattamente, che ci sia un partito al potere, un partito dominante, il quale però formalmente vuole rispettare la costituzione, non la vuole violare in sostanza. Non vuol fare la marcia su Roma e trasformare l’aula in alloggiamento per i manipoli; ma vuol istituire, senza parere, una larvata dittatura.
Allora, che cosa fare per impadronirsi delle scuole e per trasformare le scuole di stato in scuole di partito? Si accorge che le scuole di stato hanno il difetto di essere imparziali. C’è una certa resistenza; in quelle scuole c’è sempre, perfino sotto il fascismo c’è stata. Allora, il partito dominante segue un’altra strada (è tutta un’ipotesi teorica, intendiamoci).
Comincia a trascurare le scuole pubbliche, a screditarle, ad impoverirle. Lascia che si anemizzino e comincia a favorire le scuole private.
Non tutte le scuole private. Le scuole del suo partito, di quel partito. Ed allora tutte le cure cominciano ad andare a queste scuole private.
Cure di denaro e di privilegi. Si comincia persino a consigliare i ragazzi ad andare a queste scuole, perché in fondo sono migliori, si dice di quelle di stato. E magari si danno premi, come ora vi dirò. O si propone di dare dei premi a quei cittadini che saranno disposti a mandare i loro figlioli invece che alle scuole pubbliche alle scuole private. A quelle scuole private. Gli esami sono più facili, si studia meno e si riesce meglio. Così la scuola privata diventa una scuola privilegiata. Il partito dominante, non potendo trasformare apertamente le scuole di stato in scuole di partito, manda in malora le scuole di stato per dare la prevalenza alle scuole private….. Attenzione, amici, in questo convegno questo è il punto che bisogna discutere.
Attenzione, questa è la ricetta.
Bisogna tener d’occhio i cuochi di questa bassa cucina.
L’operazione si fa in tre modi: ve l’ho già detto: rovinare le scuole di stato. Lasciare che vadano in malora. Impoverire i loro bilanci. Ignorare i loro bisogni. Attenuare la sorveglianza e il controllo sulle scuole private. Non controllarne la serietà. Lasciare che vi insegnino insegnanti che non hanno i titoli minimi per insegnare. Lasciare che gli esami siano burlette. Dare alle scuole private denaro pubblico. Questo è il punto. Dare alle scuole private denaro pubblico.